| 标题 | 幼儿园大班语言教案：标志是我们的好朋友 |
| 类别 | 教案-幼儿园教案 |
| 内容 |
儿歌吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。下面是小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案：标志是我们的好朋友”，欢迎阅读。 幼儿园大班语言教案：标志是我们的好朋友 目标： 1.能初步用排比方式创编儿歌，体现对标志的认识。 2.积极参与班级讨论，尝试共同创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。 准备： 1.幼儿对各种标志颜色和作用有了了解。 2.标志卡片。 3.纸、笔。 过程： 1.巩固对标志的了解。 出示标志卡片，说说标志卡片的颜色和含义，进一步知道标志给我们的生活带来了方便。 2.创编儿歌。 a.教师念儿歌上半部，激发幼儿创编下半部的愿望。 妈妈告诉我：标志是我们的好朋友。 它虽然不会说话。 却能告诉我们：这是什么地方？ 应该做什么？不应该做什么？ 标志，真能有这么神奇吗？ b.幼儿集体创编儿歌。 c.启发幼儿从标志的颜色、作用入手来创编儿歌。 d.从一方面入手（如：黄色的标志是警告……），共同来创编。 教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 |
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