老教师花了一周的时间完成了这份讲义。

老教师花了一周的时间完成了这份讲义。

临近考试，同学们开始复习讲义了。

临近考试，同学们开始复习讲义了。

初，帝創同泰寺，至是開大通門以對寺之南門，取反語以協同泰。自是晨夕講義，多由此門。

初，帝创同泰寺，至是开大通门以对寺之南门，取反语以协同泰。自是晨夕讲义，多由此门。

子達拏，年十三，令儒者權會教其解《周易》兩字，乃集朝貴名流，命達拏高坐開講。同郡眭仲讓陽屈服之，暹用仲讓爲司徒中郎。鄴下爲之語曰：“講義兩行得中郎。”

子达拿，年十三，令儒者权会教其解《周易》两字，乃集朝贵名流，命达拿高坐开讲。同郡眭仲让阳屈服之，暹用仲让为司徒中郎。邺下为之语曰：“讲义两行得中郎。”

官爲喉舌勳爵一品兮，經筵講義尊蕭匡。

官为喉舌勋爵一品兮，经筵讲义尊萧匡。

今特翦裁元疏，旁引諸書，分義錯經，會合歸趣，一依講説，次第解釋，號之爲講義也。

今特翦裁元疏，旁引诸书，分义错经，会合归趣，一依讲说，次第解释，号之为讲义也。

古之講經者，執卷而口説，未嘗有講義也。元豐間，陸農師在經筵，始進講義。

古之讲经者，执卷而口说，未尝有讲义也。元丰间，陆农师在经筵，始进讲义。

增築學舍，使士皆肄業其間，而刊示宋諸儒講義，使之誦習。

增筑学舍，使士皆肄业其间，而刊示宋诸儒讲义，使之诵习。

近人所著之教授法讲义，转相沿袭，乖谬甚多。

近人所著之教授法讲义，转相沿袭，乖谬甚多。